KET阅读中Part 2的题目由于题材丰富、阅读量大、信息容易玷污，一直是同学们磨砺中的难点。

在Part 2阅读中有7个题目和3篇疏通话题的小随笔，需要同学们将较长题干信息和著述进行匹配，因此同学需要具备快速索要要津信息、同义替换和逻辑替换匹配的本领。今天，咱们主要证实本题目中需要掌持的作念题手段。

主要包括以下几点：

领先，快速浏览7个问题，标志题目中的要津词。这些勾勒的要津词，不错匡助你在阅读随笔时快速定位干系信息。如下示例：

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然后，在浏览阅读段落时，要速即浏览并勾勒出每个段落的中枢不雅点。这些不雅点应当是段落中最权贵的部分，或者是与问题中的要津词干系联的本体。

另外，咱们需要勾勒出在题目中遭受过的同义替换，在这里，同学们可能会提问：我如何笃定原文中是不是同义替换，那咱们需要提前纯熟常见的同义替换有哪些，以下为同义替换的常见类别。

weekends=Saturdays and Sundays

too many people on the bus=The bus is crowded/full

给大家举个例子，举例这个问题中出现了“has changed” 这个词条，大家不错看到原文终末一句中标注地点的同义替换“Before I came to university, I was a quiet person, but these days I can talk to people more easily.” 凭证这个句子的交融，即是一个很彰着的逻辑替换，证实了大学的具体变化。

给大家举个例子，举例这个问题中出现了“parents”这个单词，在原文两段齐有出现同义词，B段落是“Mum and Dad”, C段落是原词“parents”，以及在题目勾勒了重心要津词felt sad,与Frank先容段中厚谊替换felt terrible保持一致，谜底吸收是Frank。

代词是KET的一个检会重心，要是原文中出现了指代不解的地点，就需要珍藏了，这可能会是考点，是以一定要弄明晰指代含义，举例在原文中“I did the same.”这个句子，需要搞明晰究竟作念了什么不异的事情：带了糖去学校交一又友，就不错替换到咱们的题目“took something to university”。

这些同义替换不错匡助同学们在KET阅读Part 2中更好地交融著述云开体育，耕作答题的准确性。同期，同学们也应珍藏词汇量的积贮，以便在阅读经过中好像速即识别并交融这些同义替换。

发布于：黑龙江省

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