加拿大本科essay写稿历程等于不断使用words和sentences将某个argument或者不雅点分析历程呈现出来。然而在写稿历程中，如果全文齐是平铺直叙，莫得挪动莫得口吻的加强，莫得开辟在之前论证基础之上的stronger的论证，那么整篇英文essay看下来将平直丧失所谓的写稿中枢。这么写出的essay只梗概给读者一个粗拙的阅读体验，无法起到给出一个不雅点开云全站·kaiyun体育，对该不雅点进行多方面论证，最终convince读者的意象。

为了幸免出现这么的essay，有必要在写稿历程中停驻来，想考两个段落，或者两句sentences之间的关联。是否两句话之间并非总共的并排关联，因此通俗的用句号或者分号将其进行分割是not enough的。或者固然袭取句号进行蚁集不会对读者的证实产生守秘，然而如果梗概袭取蚁集词，将两个句子之间的关联平直戳破，梗概更好的传递出作家intended meaning。而梗概起到不同句子或者段落之间的蚁集关联的词，比如，示意递进的what is more，furthermore，或者示意因果关联的therefore等等被称为过渡词。

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过渡词在很猛进度上梗概起到引颈essay写稿观念的作用。假如使用了furthermore，那么接下来的现实笃定波及愈加complicated或者影响更为深刻的现实。过渡词既不错抒发某种一样性或者不同（比如likewise，in the same manner，despite，in contrast），也可梗概示意某种法律讲明注解（比如，at the same time，later， finally），或者某种因果关联（比如，accordingly，in consequence）等等。在篇幅较长的essay中，过渡词还能起到教导读者之前现实的作用，比如，as has been discussed，或者on the whole等。

固然过渡词很好用，梗概匡助读者了解到essay的前进观念，然而过渡词也不行出咫尺不应当出现的场地。比如，如果两个句子或者计划对象之间的关联仍是很是剖析了。此时，再使用无谓要的蚁集词就会让读者感到腻烦。比如it is also important to point out that或者also，this indicates that或者another vital aspect to note is that领先，这并不是说上述示意强调的词汇不行出咫尺essay当中。上述词汇总共不错出咫尺示意转头的section中。然而，问题在于如果不加分辩、不论essay的section的使用，则将导致全文出现说教的立场。如果essay当中确乎需要出现it is also important to note等等，背面接的现实一定不行是obvious 的现实，而是需若是有可能如果不加以提醒，则读者可能漏掉这一很是要点的point。

临了，如果确乎想不出来怎么使用过渡词从一句话过渡到下一句。那么有必要想考下，是不是前一句话还莫得说念话，是不是有的凭据还莫得使用，导致无法流畅进行过渡。还有可能是某一句话出现的位置有误，从逻辑来说，其应当放在另一个section当中。总之，导致过渡词缺失的原因既可能是莫得想考好，还余有较大的证实空间。还有就是后续的证实观念特别，导致逻辑交加。

临了，民众对于essay结合还有什么疑问的话，翰想造就迎接民众~

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发布于：江苏省

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